Le collège Esther-Blondin, de Saint-Jacques, accueille un nouveau directeur général intérimaire en la personne de Stéphane Mayer. Dans un entretien exclusif, le directeur a tenu à non seulement rassurer le milieu scolaire, mais également à prouver que malgré sa situation temporaire, il est bien installé aux commandes.

Stéphane Mayer est dans le giron du collège depuis maintenant 13 ans. Il a été professeur de mathématique durant cinq ans avant d’accéder à divers postes de directions. Il remplacera Julie Pothier, qui s’est absentée pour une période indéterminée pour des raisons de santé. M. Mayer a tenu à s’adresser au milieu, tant scolaire que communautaire pour leur dire que malgré sa situation intérimaire, « la barque est solide. » M. Mayer tenait à cette mise au point, puisque selon lui, lorsqu’il est question d’une situation intérimaire, très souvent, les gens l’associent à l’instabilité. « Pensez uniquement à l’entraîneur du Canadien de Montréal », explique-t-il en riant. Il souligne que ses 13 années passées au sein du collège ont fait en sorte qu’il connait la dynamique et les rouages de son école sur le bout des doigts. « C’est un beau défi, mais c’est un défi qui ne m’effraie pas. »

Une équipe solide

Le directeur général a insisté sur la valeur de l’équipe en place au collège Esther-Blondin. « Nous avons une équipe solide, forte et expérimentée», explique M. Mayer en parlant autant des professeurs que du personnel de soutien. « Les gens qui travaillent en première ligne avec les étudiants font un travail formidable, tout le succès de notre école repose sur leur travail. »

Il ajoute que l’expérience et la qualité du corps enseignant et de l’ensemble du personnel font en sorte qu’il se sent en confiance dans sa situation, alors que de son propre aveu, remplacer Mme Pothier représente plus qu’un défi. « Il s’agit de très grands souliers à chausser, mais je suis très certain de lui remettre le collège en très bon état à son retour. »

« Un jeune heureux apprend mieux »

Le directeur général intérimaire raconte que rien à ses yeux ne vaut la réussite de ses élèves. « Quand je discute avec des enseignants du cégep et que l’on me dit que les finissants du collège se distinguent toujours du lot des élèves de par leur rigueur et leurs capacités, rien ne me fait plus plaisir. » Il ajoute que le collège se doit de, non seulement se démarquer, mais également de devenir un lieu d’épanouissement pour les élèves. « Un jeune heureux apprend mieux. »